做什么事只有自身积极的投入其中才能学得更快，拓展器材训练亦是如此，所以又叫体验式训练。仅靠口舌之力，是教不会人们游泳的。得把他们放进游泳池中。就拓展器材培训而言，这意味着让学员们做点什么，比如一个练习、模拟或其他拓展器材类型的小组活动等等。如果拓展器材训练要用很长时间去等待学员们积极主动起来，那么拓展器材培训师便由此设定了一种消极学习的规范。所以．要承担起在拓展器材训练中尽早让学员积极主动、并始终保持其投入热情的责任。
拓展器材培训师如何能帮助学员们作好拓展器材训练的参与淮备呢?
首先，实行营造拓展器材训练的学习环境、激励学习意愿的策略。这将极大地有助于让学员们作好拓展器材训练的参与准备。
其次，让学员群体思考某些与拓展器材训练预期效果或进程相关的东西。每一个拓展器材训练主题提出一系列相关的问题，在小组中展开讨论。
第三，必要时你可以让学员群体参加一个“热身”或模拟户外拓展设施练习。这些拓展设施活动的目的是调动学员的兴趣和积极性。它们不一定与拓展器材培训的预期目标有太多关系，但却能够让群体兴奋起来，四处走动，相互交谈。但实际上让学员致力于某些与拓展器材培训目标直接相关的问题，似乎更能珍惜拓展器材培训时间，它往往也能起到热身的作用．同时又能让拓展器材培训师得到一些相关的信息。
最后，要避免使用那些令人警惕、进而令人不安的方法和策略。
比方说，有拓展器材培训领导者喜欢每隔几小时便让学员们调换座位。其原意是让学员们充分接触，以免他们感到乏味。然而在绝大多数情况下．其结果是让成年人觉得自己被当成了小孩子。不过，它的价值和意义在于，它让学员们不时地更换工作和学习的小组环境，而不是始终在同一个小组里面学习和讨论。这有助于拓展器材训练学员对任务有新的视角和看法。
拓展器材行业作为一个新兴的行业，拥有丰富项目经验并能提供专业拓展器材产品和服务的厂商可谓少之又少。作为拓展器材行业少数的专业厂商之一，武汉奥特拓展器材服务过的行业涵盖各大院校、公司企业单位、景区、消防、军队等多个领域，奥特拓展器材始终秉承专业诚信，不断创新，打造精品，成就顾客，令成功的业主更成功！
