拓展器材训练不是随心所欲的游戏，而是一项科学严谨的拓展设备活动。开展拓展器材训练离不开基本技术的支撑，拓展器材训练的基本技术前提就是拓展器材训练的前期准备。
要实现拓展器材训练活动的目的和目标，必须具有出色的提案书以及有效的拓展器材训练实施计划。而制定好的实施计划，就需要了解拓展器材受训单位的目的要求和受训学员的基本情况。了解参加拓展器材训练学员的情况是为了推测组织拓展设备训练所必须的条件以及效果的可能性，应对受训学员进行细致的评价和分析，必要时还应进行问卷调查，还要和受训单位达成共识。拓展器材训练的前期准备主要有以下几方面：
(一)拓展器材训练计划书的制作
拓展器材训练所需要的拓展设施等条件具备后，还必须制定计划决定一些事项，最好以计划书的形式把它具体化、书面化。因为通过写拓展器材训练计划书可以进一步发现问题。
拓展器材训练计划的概要做好以后，还要不断充实和完善，然后要进行一下检验，可以先在计划的框架范围内进行一下拓展器材活动看看效果。另外还要从多方面搜集尽可能多的有用材料，可准备在拓展器材训练中作为参考的幻灯片、录像带、光盘，以及建立与其他一些计划的网络连接等。
(二)组织内部的协调
在充实、完善拓展器材训练计划的同时，还要注意与其他部门加强协调。这本身就像拓展器材训练中的“绑缚关系”，为了确保计划的万无一失，拓展器材训练各部门必须紧密团结在一起，相互帮助，相互支持，以高效的团队形象为受训学员做出表率。
(三)拓展教练的指导
不管是准备什么活动，也不管是选择什么计划，如果没有确立良好的指导，计划就不可能有效地进行。虽然在拓展器材训练中学员是拓展器材训练的主体，居于主导地位。但是，拓展器材指导教师的能力和意愿以及指导经验和指导技巧，是决定计划成败的关键。在拓展器材训练中，技能技巧是可以教授的，经验却是不能教授的，经验是一种积累。所谓拓展器材训练经验，是指在现场“经历过”了各种各样的拓展设备活动。虽然经历过，但并不意味着就能够指导小组活动或成为指导教师。因此在拓展器材训练中，要安排技巧的学习和经验的讲习会，这就是我们常说的回顾与分享。教师的指导技能的确是特定的拓展器材训练活动中所不可缺少的要素。教师要从各个不同的角度致力于个人问题的解决，让每个拓展器材受训学员都能在敞开心扉后热衷于各种课题和其中的体验，这种拓展器材体验会给小组带来生机勃勃的人际关系。指导教师还应能够留心不断挑战新的体验，这并不仅仅是学习新的技能，也可以通过进一步积累经验，再次确认教授给受训学员的拓展器材训练活动的基本要领。要搞好拓展器材训练，必然要求指导教师有较高的思想素质、身体素质和知识素质，必然要求指导教师熟练掌握拓展器材培训的基本技巧。
(四)在给定的条件中进行优化组合
任何计划都有长处、短处，都不能够完全实现。作为拓展器材训练指导教师或拓展器材训练机构．要看清楚哪些活动是能够进行的，然后竭尽全力去做。在此基础上若还有余地的话．也可以增加一些拓展设备活动，将拓展器材训练的课程的种种设计按照拓展设施的实际情况来进行变更。
计划只有活用到了拓展设施上后才有意义。在此基础上，再将拓展器材训练计划落实到实处，变成能够实现的东西。有任何关于拓展器材方面的问题欢迎前来武汉奥特咨询，奥特拓展器材竭力为广大客户服务！
